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《细胞的结构》教学设计
【字体: 】  【编辑日期:2015-04-14 11:21】  【来源:】  【作者:杜春英】  【点击次数:

                                                   《细胞的结构》教学设计
                                                                                                 慧园中学
一、教材分析
《细胞的结构》是冀少版七年级生物第二章第一节第二课时的内容。第二章生物体的结构层次,共分为四节。第一节细胞包括四部分内容:细胞;细胞的结构;细胞各部分的功能;细胞的分裂和生长。细胞的结构它是在学习了细胞之后,归纳总结出动植物细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的不同特点,进一步理解和认识细胞。是学生继续学习后面单元内容必须具备的重要知识基础和技能基础,也是研究本章的重点。
二、学生分析
七年级学生从小学升入初中,学习内容相比较更细化,学习科目增多,学习方法调整,学生思维不完善,理解观察能力,通过比较,归纳总结能力等相对较弱,需要不断培养提高。
三、设计理念
学习目标—自主学习—小组交流—展示成果—点评精讲—当堂训练,六部教学法。让课堂回归学生,把时间交给学生,充分调动学生学习的积极性,让人人参与,人人爱学,生教生,兵教兵,自主学习,合作探究。让学生求知欲,表现欲,领导能力,管理能力尽情体现。让学生的被动学习为主动学习,让学生快乐地学习,享受学习的过程。老师起到引导和辅助的作用,真正体现学生是课堂的主人。 
四 、学习目标
知识目标:
1、植物细胞和动物细胞的基本结构。
2、、植物细胞和动物细胞的相同点和不同点。
技能目标:
1、尝试动手制作一个植物细胞或动物细胞的模型。
2、培养分析问题,归纳总结能力。
情感目标:
增强学生合作意识,培养学生科学严谨的学习态度。
五、学习重点
1、植物细胞和动物细胞的基本结构。
2、植物细胞和动物细胞的相同点和不同点
六、学习难点
1、培养分析问题,归纳总结能力。
2、尝试动手制作一个植物细胞或动物细胞的模型。
七、教学方法
观察法,比较法,归纳和总结植物,植物细胞结构及两者之间的异同点。
八、教学过程
(一)出示学习目标(1分钟)
(二)阅读课本21页,思考以下问题(8分钟)
出示自学指导:
1、视图2-5,从外向里观察植物细胞的结构名称及形态。
2、视图2-5,从外向里观察动物细胞的结构名称及形态。
3、比较图2-5中植物细胞结构和动物细胞结构的相同点和不同点。
4、在光学显微镜下,植物细胞的哪种结构不易看到,?为什么?
5、植物的液泡内有什么并举例?
6、探究竟—讨论你做得模型中各部分相当于细胞的什么结构?你选择材料的依据是什么?
(三)小组交流(5分钟)
(四)展示成果(15分钟)
     展示小组评分附表

 

 

1组

2组

3组

4组

5组

6组

评分细则

备注

1题

 

 

 

 

 

 

回答问题响亮正确加1分;书写正确,字迹工整,一空1分;归纳总结完整,正确到位,流利,声音响亮,加4分。(正确但声音小扣0、5分)在抢答过程中小号让大号。

 

2题

 

 

 

 

 

 

 

3题

 

 

 

 

 

 

 

4题

 

 

 

 

 

 

 

5题

 

 

 

 

 

 

 

6题

 

 

 

 

 

 

 

合计

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                    
      
把植物细胞和动物细胞的结构图画在黑板上
1、如图甲请你说出①-⑦结构名称及形态特点。(同学上黑板指认结构名称,点名让其他同学说细胞结构特点。最后一名同学把正确答案板书在黑板上。)
  ①细胞壁(最外层的薄壁)
  ②细胞膜(一层透明的薄膜)
  ③细胞质(细胞膜和细胞核之间的粘稠的物质)
  ④细胞核(近似球形)
  ⑤液  泡
  ⑥叶绿体(椭球形)
  ⑦线粒体(圆柱形)
2、图乙中①-④的结构名称(同学上黑板指认结构名称,点名让其他同学说细胞结构特点。最后一名同学把正确答案板书在黑板上。)
  ①细胞膜
  ②线粒体
  ③细胞核 
  ④细胞质
3、观察图甲乙中植物、动物细胞结构的相同点和不同点
(备注:每组2号板演,其他同学下面写,顺时针转着改判计分,小组长改本组内其他成员。)
相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
不同点:植物细胞中有细胞壁、液泡、叶绿体,但是动物细胞结构中没有细胞壁、液泡、叶绿体。
4、细胞膜(抢答)
因为细胞膜外有细胞壁,细胞膜与细胞壁紧贴在一起,所以光学显微镜下不易看到细胞膜。(指认某一同学回答原因)
5、液泡内有细胞液,里面溶解有多种物质(提问学生,纠正补充。)
例如:甘蔗、甜菜的细胞液中含有较多的糖分,柿子、石榴的汁液中涩味,西瓜汁、果汁中的酸甜的物质都属于细胞液。
6、透明塑料袋,琼脂,橡皮泥依次做成的细胞膜、细胞质、细胞核。所选择的材料依据是细胞各结构的特点。(小组讨论后回答。)
学后你的课堂收获:(1分钟)
学生归纳总结本节课的内容:主要学习了植物细胞,动物细胞的结构,并且通过比较知道了植物细胞和动物细胞的相同点和不同点,知道了细胞的结构特点,学会制作动物细胞的模型。(老师强调本节课重点,难点)
(五)当堂训练(15分钟)
一.选择题
1、动物细胞与植物细胞的主要区别在于动物细胞(   )   
A没有细胞壁B没有细胞膜C没有细胞质D没有细胞核
2、下列哪种细胞与人体口腔上皮细胞的基本结构相同(  )
A洋葱表皮细胞B番茄果肉细胞C月季叶片细胞D血管内壁细胞
3、在光学显微镜下观察植物细胞时,不易被观察到的结构是(  )
A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核
4、在下列细胞结构中,在人体口腔细胞和洋葱表皮细胞中都有的是(   )
①细胞膜  ②细胞质  ③细胞核  ④细胞壁  ⑤液泡
A①②  B①②③  C①②③④  D①②③④⑤  
二.非选择题
将细胞各部分与其特点用线连起来
  ①细胞壁      A透明粘稠物质  
  ②细胞膜      B椭球形
  ③细胞质      C非常薄
  ④细胞核      D透明的薄壁
  ⑤叶绿体      E近似球形     
  ⑥线粒体      F圆柱形
三、拓展题
 中国海关稽查了一批走私生物制品,不知道是来自植物体还是来自动物体,你有办法知道是来自哪种生物体吗?
(备注:通过板演形式展现答案)
答案:选择题1—4  A D B B
      非选择题  ①--C  ②--D ③—A  ④—E  ⑤--B  ⑥—F
         拓展题:把查获的生物制品首先制成玻片标本,然后放在显微镜下观察,看它的细胞结构,是否具备细胞壁,液泡,叶绿体,如果有是植物体,否则就是动物体。
(六)作业
1、 植物细胞,动物细胞结构的相同点和不同点。
2、 小制作:用塑料袋,果冻,糖果等制作植物细胞模型,加深对细胞结构的理解。
(七)教学反思
展示时书写不规范,有错别字出现(液泡—液胞,叶绿体-液绿体,抢答时小号没有让大号。板书没有居中。)
 
板书设计:

 

  • 植物细胞的基本结构

   细胞壁
   细胞膜
   细胞质
   细胞核
   液  泡
   叶绿体
   线粒体

 

  • 动物细胞的基本结构

细胞膜
   细胞质
   细胞核
   线粒体

 

  • 动物细胞和植物细胞的区别

  相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
不同点:植物细胞中有细胞壁、液泡、叶绿体,但是动物细胞结构中没有细胞壁、液泡、叶绿体。
                                                                                      杜老师
                                                                              2015年4月14日
 

 

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