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如何办好一所学校 王红芳
【字体: 】  【编辑日期:2015-10-21 09:43】  【来源:】  【作者:whf】  【点击次数:

                 如何办好一所学校
                                                           王红芳

      作为一名教育工作者就要为努力办好一所人民满意的教育做出自己的贡献。作为一名学校的管理者就要努力办好学校,把学校办成社会认可,家长满意,学生喜欢的特色学校。
      一、 办好学校要对自身有准确的定位,要有明确的办学目标。
     学校因诸多因素存在着一些发展不均衡、存在一定的差距,作为学校的管理者应有清楚的认识。要认识到自己学校与名校,强校之间的差距、不足,认识到不足才知道努力的方向。
      二、 办好学校要加强规范管理,以德治校,依法执教。
      规范管理首先必须建立各项规章制度,明确分工,做到人人有事做,事事有人做,事事有计划,计划有落实,人人有责任,责任有人负的良好管理机制。
      三、 办好学校要大力加强教师队伍建设。
      教学是学校工作的中心,而优秀的教师队伍是完成教学工作的基本保障。
      一是要建立完善的教师考核评价机制,评价的侧重点放在教学业绩上。有效的考核评价制度将引导教师自觉钻研教材,教法,钻研学生,主动思考如何提高教学质量,提高学习成绩。
      二是加大对教师的培养力度。让教师有机会多参加培训、交流、开阔视野、增长见识,最重要的通过培训交流转变、跟新老师们的观念,同时发挥学校教研组长、学科带头人、骨干教师的作用。
      四是办好学校要提升学校德育工作的层次水平。
学校工作以德育为首,德育工作的需要性不言而喻。随着社会的不断发展,学生的思想教育工作更加复杂,更加艰巨。一是健全学校德育工作网络,形成主管德育工作校长、团委、少先队、班主任齐抓共管的良好局面;二是加强校园文化建设,优美的教育环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋发向上的力量,创建一个处处受感染的校园文化环境,是抓好德育工作的有效途径;三是重视家庭教育,发挥家长学校,家长委员会的作用,针对学校外出务工子女多的实际情况,建立家长学校,提升家长素质,配合学校做好孩子的教育工作。
       五是办好一所学校落脚点要提升学校的教学质量。
“与质量求生存,以特色求发展”已成为现代学校发展的共识,教学质量是学校的生命线,要提高教学质量,教师必须从课堂入手,打造高效课堂,教师应具备以下三个条件:1、要有充分的课堂准备,2、要有较强的课堂驾驭能力;3、要有真挚的情感。坚持不懈的抓好教学常规管理,抓好教研活动的开展。
      有什么样的校长就有什么样的学校,学校要发展,校长必须附有远见卓识和坚忍不拔的品质。一手抓硬件建设,多方改善办学条件,一手抓学校管理,牢固树立以人为本的思想和规范管理意识,牢记“成在细节,赢在执行“,做事公正、公平科学地整合力量,营造浓郁的育人环境,充分调动教师工作的积极性,不断完善学校管理工作全力朝着办学目标努力奋进!


                    如何上好一堂课

      作为忙碌在一线教学上的教师,在三尺讲台上“尽显英雄本色”,但如何上好一堂课呢?我想不同教师根据自己的实际情况,都采用不同的教学方法,所谓因地制宜,因材施教就是这个道理,目的就是为了上好每一堂课,以便提高教学质量。但不管是哪一种教学方法,我认为一堂好课应该是“学生喜欢,质量不错”就是好课。如何上好 一堂课,谈谈我的观点和看法。
      一、设计匠心独具
      现在的教学用书比比皆是,假如一个教师只是按照一套现场的教学设计区教学,就与以前的机械教学没有本质区别,这对实践新课改是没有好处的。上好一堂课教师要创建凸显个人特色的教学设计。
      二、学生主动参与
      随着学生主体观的确立,看教师上好一堂课首先要看学生在课堂上的表现。好课应让学生主动参与,议论纷纷。教师方式多样,灵活多变地组织说话训练,使课堂上人人参与,个个活跃,每一个学生都有参与的机会,都有参与的愿望,使每个学生在参与的过程中体验学习的快乐。
      三、教师语言生动
      讲课中对语言有三点要求:清楚、得当、艺术。做到用词准确,用词恰当,一定要言简意赅,便于学生理解和接受。
       四、师生教学相长
      上好一堂课影视向未知方向挺近的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一起都必须遵循固定线路而没有激情的行程。同时在课堂上,我们将看到这样的景象:即使是知识、技能的传授,也融入了师生共同分享成功的喜悦,也充满了美丽的想象。因此,这样上好的每一堂课,都是师生人生中收获的过程。
      总之,上好一堂课会让学生受益一生,他真正贡献不仅是让学生获得一种知识,还让学生拥有一种精神,一种立场,一种态度,一种不懈的追求。上好一堂课还是教师生命力的载体和再现,它凝聚这教师对学生的理解、感悟和教育的理想追求。是教师不断丰富自己,提高自己获得旺盛的生命力。
      如果要用一句话来概括,那么就是:教师能焕发出生命活力的上好一堂课,才是理想的课堂。
 
 
               如何培养品学兼优的学生

      由于社会节奏的加快,科技的迅速发展,社会对高素质的人才的需求越来越多,特别是品学兼优的学生是现代化必不可少的,这就对教师提出了更高的要求。教师的任务不仅是授业、解惑,教师只有自觉履行道德规范,才能自觉吸引学生,担负起培养德、智、体、美、劳,全面发展的人才。作为教育工作者就要思考如何把学生培养成具有良好的道德品质的合格人才,以下是我的几点体会:
      1、教育是以人格塑造人格的事业
      教师不仅要用博学的知识去育人,同时要用自己的高贵品质去育人。学生是教师的一面镜子,学生的品格是教师品格的折射。因此,教师应该为学生做出榜样,如宽厚待人、助人为乐、诚实守信等,教师应克服消极的人格特征,用自用的良好的人格去影响学生。
      2、以身作则、为人师表之间影响学生的人格发展
      教师的劳动对象时正在成长的青少年学生,他们的模仿性强,可塑性大。教师的一言一行成为学生中的一面镜子,学生会潜移默化地接受教师的教育,使他们的缺点资没有创伤中消失。
      二、以身作则,为人师表的具体要求
      1、教师不仅具有良好的形象,而且具有渊博的知识
      大量的事实表明,多才多艺有专长的教师是博得学生尊重、依赖、神往的条件。大量的事实表明,多才多艺的教师,学生感到亲近可信,“亲其师、信其道”,才能激其行。教师如果不能完全掌握自己的专业知识,就不能成为一个好的教师。
      2、教师要有良好的形象
      任何一个教师自从你走进教师的那一天起,学生最先看到你的形象,你的打扮,你的一举一动都对学生产生一定的影响,教师无小节,处处是楷模,要一切为教育学生着眼,不能忽视走进的仪表美,我们让学生从我们身上懂得真、善、美学会创造美好的人生。
      3、借助学科课程,培养学生的创新意识
      教学工作是学校的中心工作,教师要充分发挥课堂渠道的作用,使学生在课堂上掌握知识并培养独立思考,大胆求索的创新精神,为了使学生在学习中学会思维,学会创新,教师应组织学生展开想象,通过发展学生的想象力来培养学生的创造性思维,使学生养成善思多想的良好习惯。
以上是我的一点点体会,请给予批评指导。
 

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