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【字体: 】  【编辑日期:2016-02-20 15:24】  【来源:未知】  【作者:song32724】  【点击次数:
放下手机  回归阅读
亲爱的老师们:
   清代大儒曾国藩曾经说过:“人之气质,由于天生,本难改变,惟读书可以变化气质”。高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”培根也说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人精密,哲理使人深刻……”由此可见,读书是提高个人修养,升华内心精神世界的重要途径。21世纪是一个信息爆炸的时代,科学发展日新月异,知识更新让人应接不暇,稍有不慎就会落后于时代的节奏,要想与时代前沿同步而行,努力读书是必然的选择。当下,学校正在大力提倡构建儒雅校园,号召老师们积极行动起来做学生喜爱的儒雅教师,而博览群书、学识渊博是儒雅教师的首要标志。可见阅读书籍,更新知识,是提升自我能力、涵养儒雅精神、提升个人品位的必然选择。
   但是我们经常发现,部分老师在闲暇之余不是捧起带着墨香的书卷,而是低头翻看手机:阅读小说、刷微信圈、聊天……选择了做“低头族”。移动网络技术的飞跃发展,确实方便我们通过手机快捷查询资料,但也让我们热衷于网络上粗俗浅薄的段子,偏好于吸引眼球的标题和八卦新闻,不再追随前辈思想的深度,失去了思考的乐趣与思维能力的锻炼。特别是我校不允许学生随意玩手机,老师们在这方面应该成为学生的榜样和表率,当老师们在学生面前是“手机迷”的时候,我们的言传身教又怎能令学生们信服!此外,从健康角度讲,长时间连续使用手机,手机辐射会对脑部神经造成损害,引起头痛、记忆力减退和睡眠失调,影响我们的健康。
  因此学校向全校老师倡议:放下手机,回归阅读,努力使自己成为一个有学识、懂情趣、会思考的人。只有读书,我们才能拥有源头活水,滋润学生求知若渴的心田;只有读书,我们才能生成新的信息,与学生进行心灵的沟通与传递;只有读书,我们才能引领学生读书;只有读书,我们才能促进学生发展。
  阅读专业学术的书籍可以帮助我们更新专业知识,丰富的专业积淀,掌握专业前沿,提升专业水平,夯实教育教学活动的基础,使我们永葆“才高八斗、学富五车”的优秀形象。
  阅读教育理论的书籍可以帮助我们更新教育观念,充满教育智慧,做到与时俱进,跟上时代步伐,提升教育的理解力和反思力,强化我们的专业能力,使我们充满理念自信地去创新教育工作。
  阅读教育管理的书籍可以帮助我们获取人生启蒙和教化熏陶,提高职业素养,培养自己教育教学的管理智慧和管理艺术,全面推进爱的教育,在教育过程中能够顺水推舟。
  阅读教育家的传记可以帮助我们领略前辈学人的教育情怀、高风亮节和博爱之心,既学习他们仰望星空树立远大理想,做教育家式的教师,又要学习他们脚踏实地,以热心赤肠为教书育人事业而探索奋斗。
  阅读教育心理学的书籍可以帮助我们了解孩子的内心世界,把握孩子的成长规律,点燃孩子内心的火焰,唤醒孩子内心的潜能,将自己的生命融入孩子的生命之中,用我们的教育塑造孩子的优秀品质。
  阅读人文知识的书籍可以增强我们的人文素养,充实自己的精神世界,丰富自己的情感,建立教育信仰,提升人生境界,引导自我对生命意义的探索和对人生价值的追寻,使自己做到有博爱之心而无邪恶之念,有深沉之思而无浮躁之为。
  热爱读书的人,知识不会老化,善于读书的人,才思不会枯竭。热爱读书的教师,才能够有效地教书,善于读书的教师,才能够更好地育人。老师们,丰富的理论知识,需要在读书中大量获取;精湛的教学能力,需要在读书中融汇贯通;宝贵的教学经验,需要在读书中归纳总结;卓越的创新思想,需要在读书中厚积而薄发;读书能够使我们的内心更加宁静;读书能够使我们的生活提高品味;读书能够使我们的教育教学富有智慧;读书能够使我们的中华民族更加繁荣昌盛!
  老师们,让我们放下手机,捧起书本吧!用看八卦的时间品读一篇美文,用聊微信的时间朗诵一首诗歌。读书研磨,书写璧坐玑驰的字句,留念感怀,尽抒豪情满怀的壮志。
  老师们,让我们放下手机,捧起书本吧!远离浮躁,沉淀心灵,熹微拢幽昙凌香,余辉墨底凭风剪。在书中体味人生,在书中感悟生命,在书中成长成才!
  老师们,让我们放下手机,捧起书本吧!让读书为我们进步与成功奠定基础,让读书为我们的开拓与拼搏注入活力;让读书在我们的校园蔚然成风,让浓浓书香飘进我们生活的每个角落,伴随我们走向梦想,伴随着我们走向未来。
  老师们,正因为我们从事的是教书育人、传承知识、延续文化的事业,即使全社会的人都不去读书,我们也应该潜心阅读,否则我们就无法胜任自己的工作,无法从事自己的职业,无法成就自己的事业。静下心来,无视他人,摒弃浮躁,做一个努力读书的教书人吧。潜移默化地引领我们的孩子们,让书浸润成知识,修养我们的道德、智慧,做一个知识丰富、博闻强识的人,做一个令学生敬佩的师者吧!
 
 
 
教师阅读推荐书目
 
教育理论类
 
《教育:让历史启示未来》,吴式颖著
《教师不可不知的哲学》,林逢祺等著
《教育的感情世界》,(美)舒尔茨著、赵鑫译
《教育在十字路口》,(法)雅克·马里坦著、高旭平译
《没有围墙的学校》,(台)李崇建等著
《没有失败的学校》,(美)威廉·格拉瑟著、唐晓杰译
《求索的心灵:苏格拉底对话教育法的理论与实践》,(英)勒内·萨兰等主编、易进等译
《控制与自主:课堂场域中的权力逻辑》,李松林著
《教育无言》,李秀伟著
《课堂别样的风景——骨干教师优秀课堂教学实录选编》,胡建民主编
《教育场域中的知识权力与经营学子》,周勇著
《幸福与教育》,(美)内尔·诺丁斯著、龙宝新译
《教师教育的理论与实践》,洪明编著
《什么是真正的教育:50位大师论教育》,杨斌编
《世界教育思想地图:500位现当代教育思想大师探访》,檀传宝主编
《德育新论》,鲁洁、王逢贤著
《清华名师谈治学育人》(第二版),胡显章、吴剑平著
《价值多元化背景下的课堂重建:课例研究》,杨小薇著
《比较教师教育》,肖甦著
《求索的心灵:苏格拉底对话教育法的理论与实践》,勒内·萨兰等著,易进等译
《德育新视界理论丛书》,檀传宝主编,苏静著
《中国教育史》(修订本), 孙培青主编
《教师心灵读本•教师,做反思的实践者》,肖川著
《教育的天空:一位人大附中特级教师的感悟与思考》,肖远骑著
《李泽厚论教育•人生•美:献给中小学教师》,李泽厚著
 
教师专业成长类
 
《听王崧舟老师评课》,王崧舟著
《课程实话》,陈桂生著
《班主任如何说话》,赵坡著 
《给教师的60条法律建议》,雷思明著
《走出“盒子”的教与学——在课程中激发想象力》,克尔隆·埃根著、王攀峰等译
《给教师的建议》,(苏)苏霍姆林斯基著,杜殿坤译
《这样教学生才肯学:增强学习动机的150种策略》,(美)拉费尼著、梁平等译
《好老师在这里》,(台)林文虎著
《好老师在这里Ⅱ》,(台)林文虎著
《走了一位老师之后》,(美)理查德·派克著、赵永芬译
《教育:让人成为人——西方大思想家谈人文和科学教育》,杨自伍编译
《居里夫人文选》,(法)玛丽·居里著 
《诗言师话》,陈晓冰
《如何成为一名出色的教师》,(英)贾斯廷·狄龙等主编、郄海霞等译
《致青年教师》,吴非著
《教育像什么——一部形象化的教育学》,孙孔懿著
《让优秀者更优秀》,王占宝著
《要相信孩子》,(苏)苏霍姆林斯基著、汪彭庚译 
《静水流深见气象:鲁洁先生的教育思想与教育情怀》,王啸等著
《不做教书匠》,管建刚著
《课堂观察——顿悟的艺术》,林高明著
《特级教师的特别建议》,张彦春等主编
《如何做最好的班主任——影响班主任教育的教育家经典感言》,魏书生主编
《如何做最好的教师——影响教师教学的教育家经典感言》,魏书生主编
《教育学综合案例教学》,吴云鹏著
《机遇、勇气和智慧——皮耐安教育论述集》,皮耐安著
 “名师成长之路”丛书,张化万主编
《教育的沉思与遐想》,姚宏昌著 
《师生对话之道》(京师教育随笔),王振刚著
《新经典课堂》,赖配根编著
《教师的心灵温度》,徐洁著
《有效教学的案例与故事》,余文森主编
《外国优秀教师的教育特色》,周成平主编
《教育,春天里的发现——课里课外新思维》,钟发全著
《好教育好人生》,肖川著
《中外教育名著选读》,肖朗主编
《班主任专业化指南》,人民教育编辑部主编
《与学生家长“过招”——班主任的家长工作艺术和技巧》,郑学志著
《智慧型教师的思与行》,张翼文著
《给教师一件“新武器”——教育诊疗》,王晓春编著
《初为人师第一年(中学版)》,张彩云主编,琚艳丽等编著
《德育智慧源何处——心灵感悟德育经典案例》,张万祥编著
《陶行知教育文集》,陶行知
《从优秀教师到卓越教师:极具影响力的日常教学策略》,安奈特•布鲁肖
《读书成就名师:12位杰出教师的故事》,张贵勇著
《给初为人师的女儿20条贴心建议》,于永正
《给教师的101条建议(增订版)》,安奈特•L•布鲁肖 
《给教师的一百条新建议(修订版)》,郑杰著
《给教师一生的建议》,顾明远著
《给年轻教师的信》,科琳•阿姆斯特朗著
《教育就是培养习惯》,林格著
《教育每天从零开始》,赵福庆著
《教育西游记:我和"后进生"的故事》,钟杰著
《教育小语:100位中外教育家的智慧感悟》,编者
《今天怎样做德育:点评88个情景故事》,张万祥著
《良师轶闻》,王武、沈贵鹏、庄若江著
《生命因教育而精彩》,康岫岩著
《师道:为师亦有道》,马朝宏著
《我的教师之路:中日中小学教师口述史》,编写组
《我身边的师德故事》,封立俊编者
《我是大西洋来的飓风--一个新教育教师的生命叙事》,郭明晓著
《新爱的教育》,郭景瑞著
《一学生一世界:教师必须面对的10种学生》,赵国忠主编
《这样做,教师更幸福》,张万祥著
《真情言说:班主任叙事》,编写组
《做一个大写的教师》,薛法根著
《做一个会"偷懒"的班主任》,郑学志著
《做一个学生喜欢的老师:我的为师之道》,于永正著
 
教育管理类
 
《班级管理与班主任工作》,谌启标编著
《破解班主任的难题》,张万祥、席咏梅主编
《教育多样化》,黄清云著
《中国著名班主任德育思想录》,窦桂梅等
《班主任工作漫谈》,魏书生著
《"事"说师生关系》,严育洪著
《班主任必备的300个精彩教育故事品读》,杨连山著
《班主任工作的55个“鬼点子”》,刘坚新、郑学志编著
《深眸:班主任笔记》,龚志明著
《青春期问题与教育方案》,刘在花编
《班主任叙事:讲述你的教育故事》,李季著
《班主任主题讲话精选》,周达章著
《和谐师生--沟通的力量》,苏易著
《我这样做班主任:李镇西30年班级管理精华》,李镇西著
《小活动大德育:活动体验型主题班会的设计与实施》,李季著
 
教育心理类
 
《教室里的心灵鸡汤》,(美)艾斯特·莱特著、张笃群译
《吃与喝的心理学》,亚历山德拉.W.洛格著、曾迪译
《给年轻心理师的27封信》,玛丽·皮佛著、郭磊磊等译
《受伤的翅膀——青少年心理成长札记》,陶然著
《教育的大爱》,郑石岩著
《一万小时天才理论》,(美)丹尼尔·科伊尔著、张科丽译
《班主任最需要的心理学》,赵国忠主编
《教师最需要的心理学》,赵国忠主编
《最强自我:战胜压力和焦虑的四关》,(美)尼尔·菲奥里著、张璇译
《注意力曲线——打败分心与焦虑》,(美)露西·乔·帕拉迪诺著、苗娜译
《生而向善——有意义的人生智慧与科学》,(美)达契尔·克特纳著、王著定译
《学生情绪问题与教育方案》,张冲等编著
《阳光心态》,吴维库著
《转弯遇见幸福》,易圣华著
《学与教的心理学》,皮连生主编
 
教育家传记
 
《中国教育家评传》(精选本), 沈灌群、毛礼锐主编
《陈鹤琴传》,柯小卫著
《外国教育家评传》(精选本), 赵祥麟主编
《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明
《苏霍姆林斯基的一生》, (俄)塔尔塔科夫斯基著,唐其慈等译
《成长中的教育家2》
《大人物小故事:教育家》,编写组
《当教育界群星闪耀时:民国教育家小传》,赵婕著
《共和国老一辈教育家传略(第一辑)》,编写组
《共和国老一辈教育家传略(第二辑)》,编写组
《一生用来做教师:20位当代教育名家的故事》,朱寅年著
《一位青年教师的专业成长之路:王君专业求索笔记》,王君著
《中国教育的脊梁:著名教育家成功之路》,丁钢著
 
人文类
 
《论语译注》, 杨伯峻译注,
《学记评注》, 高时良编撰
茅盾文学奖系列小说
“地域读本”系列,钱理群、王栋生主编
《别对我撒谎》,(澳)约翰·皮尔格选编、牟磊译
《这一辈子》,季羡林著
《生命简史》,(英)理查德·福提著、胡洲译 
《汉唐精神》,钱文忠等著 
《柏林苍穹下:一位数学家的文化随想》,欧凡著 
《热爱生命》,(法)蒙田著,梁宗岱译
“人文社会科学通识文丛”,总主编:廖进
《关于科学的100个故事》,霍致平编著
《关于艺术学的100个故事》,颜亦真编著
《成长:一个守望者的幸福》,颜衍著
《中国政治制度史(第三版)》,张创新著
《季羡林口述人生》,季羡林口述、蔡德贵整理
《这个世界会好吗:梁漱溟晚年口述》(英文版)梁漱溟口述、(美)艾恺采访
《王国维全集》,谢维扬主编
《论诗教》,一行著
《做有生命感的教育者》,李政涛著
《假如给我三天光明——海伦·凯勒自传》,(美)海伦·凯勒著、蒋兆祥译
《就算失去一切我也要勇敢活下去》,黄桐著
《关于考古学的100个故事》,李永毅编著
《关于创意的100个故事》,夏洁编著
《关于建筑的100个故事》,金宪宏编著
《中国人的文化性格》,范勇著
《蒙曼说唐:长恨歌》,蒙曼著
《成长:将阳光加入想象》等三种,颜衍著
《三个母亲——林金桐校长演讲集》,林金桐著
《教育自传》,刘良华著
《叶落有声》,叶斌著
《德鲁克教你经营完美人生》,(美)布鲁斯·罗森斯坦著
《胡适和他的朋友们》,智效民著
《教师不可不知的哲学》,林逢祺、洪仁进主编
《孩子你慢慢来》,龙应台著
《历史在这里沉思》,叶永烈著
《老猫的书房》,江晓原著
《苦难辉煌》,金一南著
《哲学与人生》,傅佩荣著
《最合宜的位置》,周国平著
《柑橘与柠檬啊》,(英) 莫波格著,柯惠琮译
《海子诗全集》,海子著,西川编
《小团圆》,张爱玲著
《血酬定律:中国历史的生存游戏》,吴思著
《智慧书》,(西)巴尔塔沙·葛拉西安著,王涌芬译
《爱弥儿》, (法)卢梭著,李平沤译
《精神的雕像——西南联大纪实》, 李洪涛
《世界上最伟大的推销员》, (美)奥格·曼狄诺著
《唐诗选》,马茂元选注
《宋词选》,胡云翼选注
《元明清散曲精选》,黄天骥著
《中国古代四大名剧》,俞为民校注
《三国演义》,罗贯中著
《西游记》,吴承恩著
《水浒传》,施耐庵著
《红楼梦》,曹雪芹著
《鲁迅作品精选》,鲁迅著
《家》,巴金著
《茶馆》,老舍著
《围城》,钱钟书著
《繁星·春水》,冰心著
《余光中诗选》,刘登翰、陈圣生选编
《北方的河》,张承志著
《中华散文百年精华》,丛培香等编
《唐吉诃德》,(西班牙)塞万提斯著
《简爱》,(英)夏绿蒂.勃朗特著
《巴黎圣母院》,(法)雨果著
《复活》,(俄)托尔斯泰著
《欧也妮·葛朗台》,(法)巴尔扎克著
《老人与海》,(美)海明威著
《莫泊桑短篇小说选》
《契诃夫短篇小说选》
《马克·吐温中短篇小说选》
《欧·亨利短篇小说选》
《钢铁是怎样炼成的》,(前苏)奥斯特洛夫斯基著
《泰戈尔诗选》,冰心等译
《普希金诗选》,卢永选编
《莎士比亚悲剧四种》,卞之琳译
《论语今读》,李泽厚著
《庄子选译》,王寅生选译,
《校注人间词话》,王国维,徐调孚校注
《世界三大宗教》,黄心川等编著
《希腊的神话和传说》,(德)斯威布著楚图南译
《东方哲学的故事》,(锡兰)L·A·贝克,傅永吉译
《孙子兵法》,余日昌校注
《中华传统美德格言》,本书编委会
《傅雷家书》,傅雷著
《中国大历史》,黄仁宇著
《新编世界五千年》,夏国梁、夏冰
《中国通史》,吕思勉著
《世界文明史》,马克垚著
《近代中国社会的新陈代谢》,陈旭麓著
《全球通史》,斯塔夫里阿诺斯著

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